Leggere il presente: la transizione energetica tra geopolitica e territorio
Il corso guida i docenti in un percorso che collega l’attualità geopolitica alle scelte concrete sul territorio. Studenti e studentesse analizzano come è cambiato il mercato dell’energia negli ultimi anni e cosa serve all’Italia per realizzare la transizione. Poi, partendo dagli obiettivi nazionali al 2030, individuano dove realizzare nuovi impianti rinnovabili nella propria regione. Lavorando su dati reali, la classe trasforma l’attualità in scelte progettuali.
Modalità
Online sincrono + attività in classe
A chi si rivolge
Docenti di scuola secondaria di II grado
Ambiti tematici ERG
La transizione energetica, Decostruzione dei falsi miti sulle energie rinnovabili, L’integrazione dell’energia eolica nel paesaggio naturale, La sostenibilità in azione, Le professionalità green
Tutti i corsi di School of Energy sono gratuiti
Calendario
Formazione docenti online: 2 incontri sincroni, novembre–dicembre 2026
Attività in classe: 2–4 ore per la produzione dell’output con gli studenti, gennaio–aprile 2027
Sportello di supporto: gennaio–maggio 2027
Evento finale e Premio ERG Academy #ScuolePerLaTransizione: maggio 2027
Cassetta degli attrezzi
- Dataset e fonti aggiornate su mercato dell’energia, materie prime critiche e componentistica.
- Schede guidate per stimare risorse e fabbisogno di nuovi impianti a partire dagli obiettivi al 2030.
- Strumenti di mappatura e criteri per valutare l’idoneità delle aree a eolico, agrivoltaico e accumuli.
Cosa imparerai
- Leggere l’attualità geopolitica dell’energia con dati e fonti affidabili.
- Collegare gli obiettivi nazionali ed europei alle scelte concrete sul territorio.
- Guidare la classe in un lavoro di pianificazione territoriale motivato da evidenze.
Mappa della transizione energetica regionale
Le attività portano alla costruzione di una proposta di pianificazione energetica per la propria regione. A partire dall’analisi dello scenario globale e degli obiettivi al 2030, gli studenti stimano il fabbisogno di nuovi impianti e producono una mappa delle aree più adatte a ospitarli, pronta per la discussione e la restituzione finale.
Modalità
- Ricostruzione dell’evoluzione del mercato dell’energia dal 2022 a oggi.
- Stima delle risorse necessarie alla transizione energetica in Italia.
- Lettura degli obiettivi PNIEC al 2030 e del target net zero a scala regionale.
- Calcolo del fabbisogno di nuovi impianti di produzione e stoccaggio.
- Individuazione delle aree adatte a eolico, agrivoltaico e sistemi di accumulo, con argomentazioni a supporto.
I formatori
Esperti FEM che ti seguiranno nel percorso
Valeria Marta Rocco
Sustainability Science Expert
Davide Ferraresi
Sustainability Science & Green Tech Expert
Domande frequenti
Tutti i 5 percorsi proposti da School of Energy sono gratuiti. I docenti non dovranno sostenere alcun costo.
I corsi sono aperti ai docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di II grado.
Per iscriversi è necessario che partecipi almeno una classe.
Per iscriversi è sufficiente compilare il form disponibile nella pagina “Iscriviti”, selezionando i corsi di interesse.
Dopo l’invio del form, verrete ricontattati da un nostro esperto interno per confermare l’iscrizione e ricevere tutte le informazioni operative.
È possibile iscriversi anche a più percorsi contemporaneamente.
Per ogni percorso è richiesta la consegna di un piccolo project work finale.
Ciascuno degli 11 percorsi di School of Energy prevede dalle 4 alle 6 ore di formazione dedicate al docente.
Durante il percorso, il docente acquisirà strumenti e materiali per realizzare un workshop didattico con la propria classe.
Per accedere ai percorsi FSL (ex PCTO) è necessario compilare il form nella pagina “Iscriviti”, selezionando l’opzione relativa ai percorsi FSL (ex PCTO). Successivamente, un nostro esperto interno vi contatterà per concordare:
- la formazione one-to-one per il docente
- il laboratorio con la classe
Nella sezione Corsi del sito, cliccando su ciascun percorso, è possibile consultare tutte le informazioni relative a date, orari e modalità di svolgimento degli incontri.